Sebelum saya cerita lebih lanjut ttg jalan2 yang masih cukup panjang edisinya:P, saya pengen cerita yang satu ini.

Ceritanya Jumat kemaren adalah waktunya Parents-Teacher Conference, untuk melaporkan perkembangan siswa. Memang PTC ini diadakan 2 kali dalam setaun, yaitu di Fall n Spring Season. Kalo dikita apa ya, mungkin laporan perkembangan siswa tengah semester, ato kalo waktu jaman saya SMP n SMA disebutnya raport bayangan. Ini udah yang kedua kalinya saya ngikutin conference ini. Jujur, karena anak saya masih Pre-K suka terbersit, aduh ngapain ya, anak masih Pre-K tapi udah harus dateng di PTC ini. Kok kayanya beratzzzzzzz, kaya punya anak dah SMP/SMA (Maklum waktu jaman saya kan dapet raport tengan semester). Tapi Alhamdulillah ternyata, dibalik kejadian aapun kan selalu ada hikmahnya:P.

Kebetulan saya daftar untuk urutan no 1 (jam 8.30). Waktu ketemu dengan gurunya ini sekitar 10 menit. Di depan masing2 kelas udah ada meja2 n kursi 3 untuk guru n ortu. Pas kita dateng, kita dipersilahkan duduk, dan dimulailah gurunya melaporkan apa2 yang terjadi dengan Tiara di sekolah, yang dirangkum dalam selembar raport. Isinya meliputi language, self-help/independence, math n large/small muscle (mungkin yang dimaksud adalah motorik kasar dan halus). Saya juga diliatin buku2, flash card apa aja yang selama ini sering diajarkan termasuk buku2 yang mendokumentasikan hasil Tiara belajar.

Alhamdulillah kalo saya liat di raportnya secara akademik Tiara udah cukup mampu mengikuti kegiatan belajar di sekolah. Hanya saja, walopun sudah jauh berkembang, tapi kemampuan sosialisasi dan kemampuan mengekspresikan dirinya masih perlu ditingkatkan. Selama ini gurunya selalu bilang kalo Tiara itu jarang sekali mengangkat tangan untuk menjawab pertanyaan guru ato bercerita ato apapun itu, padahal gurunya tau kalo Tiara tau jawaban atas pertanyaan si guru. Jadi skr, gurunya secara teratur membuat Tiara nyaman, sampe akhirnya Tiara mau mengekspresikan dirinya di kelas. Begitu juga dikelasnya, dia udah mulai aktif 'begaul' sama temen2nya. Hatur Nuhun ibu guru:P.....

Akhirnya setelah ngobrol panjang lebar, inilah PR saya skr.. (beberapa masih PR lama:P, karena perkembangannya belum maksimal:P), yaitu....:

1. Beberapa kemampuan akademik.

2. Secara dia masih anak satu2nya, jadi masih perlu lebih sering diajak sosialisasi diluar sekolah, kaya main ke park ato kegiatan apapun yang bisa melibatkan dia berinteraksi dengan anak seusianya.

3. Kemampuan mengekspresikan diri dan bicara. Diantaranya, kita ngedengerin cerita dia, contoh sederhananya sih, kalo pulang sekolah ditanya belajar apa, main apa sama temen2, gimana perasaannya hari itu di sekolah. Keuntungannya dari kegiatan ini, dia jadi belajar bercerita, dan belajar mengekspresikan perasaan. Kita juga bisa nanya pendapat2 dia ttg suatu hal dan memberi kesempatan dia untuk memilih. Cara yang lain yaitu kita bisa menceritakan cerita sama dia melalui buku, dan nanti gantian, kita yang minta diceritain sama anak dengan bahasa sendiri. Ato...bisa juga, kan biasanya anak suka menggambar2 di kertas ato buku, nah ntar kita suruh dia cerita, apa sih yang dia gambar, dsb dsb....:-). That's a good idea....

4. Nah ini yang ngebuat saya asa kegebuk (dikit, hahaha pembelaan:P). Jadi gurunya bilang, walopun kamu memiliki anak yang "bright", tapi kamu jangan mempush dia untuk terus meningkat secara akademik. Karena saya yakin kalo kamu memberikan latihan/memasukkan pelajaran lebih dari ini dia mungkin akan mampu. Tapi kamu jangan lupa, kalo dia juga butuh berkembang untuk hal2 lain yang berkaitan dengan dirinya/orang lain/lingkungan. Misalnya kaya mengajarkan dia self help, menolong orang lain, pengetahuan2 kaya menggunakan 911 (versi sini tea), kenapa dia ga boleh ngedeketin/harus berhati2 dengan sst yang hot (kompor) n masih banyak lagi. Memang di sekolah skr diajarin itu semua, tapi orang tua lebih punya waktu untuk ngajarin itu semua.

Hm....saya jadi mikir memang setiap harinya ketika pulang sekolah saya secara rutin nanya gimana sekolah, ngajak dia ngobrol, terus nanya homeworknya apa, ngebimbing ngerjain home work, ngajarin ngaji, mau tidur bacain cerita dsb. Saya juga mencoba mengajarkan hal2 lain melalui penerapan kegiatan2 itu di rumah. Pokoknya mengajarkan hal2 semampu saya:-)

Tapi apakah selama ini semua itu sudah maksimal, apakah selama ini semua yang saya ajarkan sudah seimbang? Apakah saya tidak terlalu fokus dengan kemampuan akademiknya seperti gimana kemampuan mathnya, gimana kemampuan mengenal alphabetnya. Terus kalo saya ngajarin ngaji, apakah saya tidak terlalu fokus dengan dia udah sampe iqro berapa, dia udah sholat belom, udah hafal bacaan ini dan itu belom. Karena walopun semua itu dasarnya, tapi lebih dari itu, apakah saya sudah mengajarkan kenapa kita harus belajar itu semua, kenapa kita harus sholat, siapa itu Allah, siapa itu Nabi Muhammadm kenapa kita harus belajar math, kenapa kita harus belajar baca, yang tentunya cara nyampeinnya disesuain dengan usianya.

Karena intinya, kalo saya tangkep, gurunya itu mau bilang, apakah selain secara akademis, kita juga udah mengajarkan dia bekal untuk hidup, bekal untuk "nanti"...:-)???

Saya fikir, ini saatnya saya untuk lebih introspeksi....Thanks 'sis 4 remind me alot of things..:-)

*Foto diambil dari getty images....Thanks..