Yang dimaksud dengan judul diatas bukan metoda untuk belajar berhitung/math. Saya menyebutnya begitu, karena saya 'pada akhirnya' menerapkan metode ini dalam kehidupan sehari2 yang berkaitan dengan mengkonsistensikan penerapan aturan, terutama di rumah maupun untuk mengajarkan ttg waktu. Caranya, ya dengan berhitung/dihitung.

Sebetulnya udah lama saya baca cara berhitung ini dari beberapa majalah/buku. Tapi baru saya terapkan ketika akhirnya saya 'merasa perlu':-). Awalnya, udah beberapa kali saya ngeliat si neng mulai kendor urusan 'beberes kembali' barang2 yang udah dia mainkan. Perjanjiannya, setiap kali dia selesai bermain, dia bertanggung jawab untuk membereskan kembali, memasukkan ke dalam 'ziplock'/plastic bag, sesuai dengan klasifikasinya. Tentunya biar memudahkan dia bermain kembali, biar ga gampang hilang, dan tentu saja kamarnya ga jadi pabalatakssss. Tugas saya cuma mengecek kembali apakah setiap barang udah kembali ke tempatnya.

Namanya anak-anak, mula2 berhasil, tapi lama2 mulailah keluar alesan capelah abis main, nanti diberesinnya setelah istirahat dulu, dsb dsb dan akhirnya ujung2nya saya yang beres-beres. Sehari dua hari masih toleran, kalo setiap saat saya yang mesti beres2 setelah dia main.....wah...ada yang salah nih...:-). Saya pikir saya harus konsisten.

Nah dimulailah dikenalkan metode menghitung fun. Caranya, dia dimotivasi untuk membereskan mainannya dalam hitungan tertentu. Tapi ga segampang itu lo nerapinnya, karena kalo lagi males, anak dikasih waktu begitu malah tambah mogok. Jadi kalo saya caranya, pake sistem negosiasi, awalnya saya mau bantu dia untuk beres2, terus saya challenge dia untuk beres2 dalam hitungan 15. Siapa yang lebih cepat beresinnya, dengan rapi n ke tempatnya masing2, itu adalah 'the winner'.

Tanpa saya duga, ternyata responnya bagus banget. Dari males2an dia jadi semangat karena pengen ngalahin Bunda:-). Saya pun, harus memperlihatkan kalo saya sepenuh hati ikut kompetisi itu dan membuatnya seolah jadi fun. Misalnya dengan kasih komentar, "Wah Tiara cepet amat beres2nya, Bunda harus lebih cepet nih". Dia pun ketawa2 senang, apalagi ketika akhirnya dia jadi 'the winner'. Besoknya, waktu menghitung mulai dikurangi, misalnya dari 15 jadi 12.

Lama kelamaan, tanpa dia sadari, kalo saya dah ga bantu dia beres2 lagi karena kayanya dia dah mulai fun sama metoda ini. Kalo dia yang ngerjain sendiri, biasanya saya kasih pilihan dia mau membereskan mainannya sampe hitungan berapa. Lalu dia menyebutkan satu angka, misalnya 11. Dan saya liat, dia selalu berusaha untuk menyelesaikannya dalam hitungan dibawah itu alias tertantang dengan sendirinya:-). Kalo dia lagi bete n mulai males2an lagi, saya baru ikut melibatkan diri dalam hitung menghitung ini biar dia ada temen saingannnya:P.

Setelah berhasil yang satu ini, saya terapkan metoda itu untuk hal lain, misalnya ketika pagi2 dia mau sekolah 'hararese' urusan makan, mandi n siap-siap. Masalahnya, dia memang belom fasih betul urusan membaca jam dan pengertian ttg waktunya masih sangat terbatas. Dia masih kurang 'ngeh' apa itu kesiangan ato kapan saat dikatakan kesiangan.

Tapi memang untuk yang satu ini, kita harus menerapkan ekstra hati2 dalam kecepatan menghitungnya antara 1, 2, 3 dst. Bukan apa2, untuk urusan makan dan mandi kalo terburu2 bisa tersedak ato terpeleset dan kita pun harus ada di depan dia. Jangan menghitung sambil kita nya mengerjakan sst yang lain. Sehingga saya bisa terus mengingatkan Tiara kalo dia udah mulai 'terburu' makannya biar ga tersedak. Begitu pula dengan mandi. Saya tetep ada disampingnya, sambil memastikan mandinya bersih, plus ga buru2 sehingga bisa kepeleset. Jadi jarak menghitung 1, 2 dan 3 nya harus betul2 disesuaikan dengan kondisi. Yang penting dia bisa jadi lebih 'ngeh' ttg waktu.

Memang susah susah gampang nerapin sst hal yang baru. Kalo buat saya, yang penting caranya harus dibuat fun. Karena kalo ngga, yang terjadi malah sebaliknya. Proses hitung menghitung ini malah bakal membuat anak jadi stress dan tujuan kita pun ga tercapai. Waktu makan ato mandi jadi stress karena hitungan. Berbeda kalo kita terus cari cara biar si acara hitung menghitung ini fun, biasanya dia mulai nagih untuk dihitung. Komentarnya "kok sekarang makannya ga dihitung Bunda?", padahal tanpa dia sadari tanpa dihitung pun karena udah mulai terbiasa, makannya, mandinya sedikit2 udah mulai sesuai dengan waktu, begitu juga dengan urusan beres2 mainan ato hal lain yang coba saya terapkan dengan sistem ini. Ga perlu pake acara menghitung, dengan sendirinya mainan dia bereskan kembali. Kalo udah mulai kendor, mulai lagi si konsistensi ini dijalankan melalui menghitung 'fun'.